本篇文章给大家谈谈大学生模拟炒股心得，以及大学生模拟炒股票的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本人专业理科类师范生，比大多数人更加清楚科技类板块的内在逻辑，并能以通俗语言讲投资逻辑。
郑重声明:市场有风险，投资需谨慎。没有百分百对的投资理论，市场博弈的是更大概率事件。本文仅作投资参考。
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本周五，我提了三个方向。
1.中药方向分析
我在中药方向已经提及了一只，这是一只老字号，名誉不错。对于中药，我认为尽管有很多目前难以解释的东西存在，但我相信我们的目前经历了西方科学冲击后还能站得住脚的传统文化。当时我在14.3左右直接提及13.90可以接一手，结果大家也都看到，最低下探到了13.81，然后瞬间拉升，收盘也站到了14.41，涨幅高达近四个点。目前其结构我是三只里面最看好的，里面的控盘资金很可能至少有一只是实力相当雄厚的机构。
2.旅游方向分析
我在旅游方向提到的是我预期的龙二，大家也都知道了我说的龙一带动作用。我当时说的很清楚，开盘龙一曲jwl封上，可以马上去抢我提及的补涨。而当时封上到抢到存在一点点的小时差，但我手速比较慢都能抢到14.7的位置，原本是后来涨上去了八个点，只可惜后来回落幅度过大，收盘14.76。这里大家注意一点，从我的技术指标纯看，我对这只已经很不看好，准备开盘直接打掉，而由于板块龙一最后还是封上了，这就导致如果下周如果能继续高开甚至涨停带动气氛，我所提及的依然存在机会。不过以我的性格，不符合我的技术指标的，尽管还存在较大情绪带动可能，我顶多也就是开盘挂个涨一点的单，直接趁着小幅高开抛掉，不会久留。因为这一只技术面和情绪面分歧较大，大家谨慎思考，我也不是百分百的胜率，不过我目前测试过来80%的胜率还是有的。
3.电商概念方向
我还提及的一只电商概念的，做小商品的，目前来看还是符合我技术指标好的预期。买点多好我也不多说，7.36说可以挂一下，最后是7.5急跌到7.3，瞬间拉起来，最后收盘7.49。目前来看，这一只还可以看看，不过涨起来也要学会敢去止盈，我的风格除非是一字涨停，否则我一般涨多了就先止盈，不会拿好多天。由于资金原因，这也是三只里我唯一没能参与的。
对于这一次三只买点，都是我自己重新在今年二月做股受挫以后反思了大量的东西，不断去复盘后重新完善的交易系统得到的。买点多漂亮我就不说了。跟着我的朋友也知道，不是广撒网对了三只，就是说三只，三只都准。
我2022年4月份参加支付宝模拟炒股活动，我今天才突然想起支付宝模拟炒股一看账号炒股赚几十万，我现实中炒股只赚到模拟炒股1/3，说来惭愧，现实中炒股赚钱风险大不够冒险买股票怕万一亏进去就麻烦了，模拟炒股可以看到未来股票情况，我从模拟炒股中学到人只有胆子大大把花钱买股票才能赚许多怕风险赚钱太少，现实中炒股赚钱太难了
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我2022年4月份参加支付宝模拟炒股活动，我今天才突然想起支付宝模拟炒股一看账号炒股赚几十万，我现实中炒股只赚到模拟炒股1/3，说来惭愧，现实中炒股赚钱风险大不够冒险买股票怕万一亏进去就麻烦了，模拟炒股可以看到未来股票情况，我从模拟炒股中学到人只有胆子大大把花钱买股票才能赚许多怕风险赚钱太少，现实中炒股赚钱太难了
我认为大学生炒股确实在一定程度上有利于锻炼学生的思维能力和理财能力，但是我并不支持大学生在大学期间过分地沉溺于炒股。具体而言，我是这样的看待的：
第一，大学生炒股可以在一定程度上让学生掌握更多的金融知识，通过炒股也可以及时了解我国的股市变化以及金融局势，这确实可以提升学生的思维能力和理财能力。
但是第二，学生的主要任务是学习，炒股需要看盘、需要盯盘，大学生炒股很容易占用自己的学习时间，进而本末倒置，影响学业。
同时第三，学生虽然已经成年，但是炒股的钱可能来自于家庭，或者可能来自于一些超前借贷，而如果炒股出现了一些炒股赔钱的情况，学生的心态可能不太会平衡，甚至可能会出现一些过激的行为。以往因为大学生炒股失利而跳楼自杀的案例其实也不是一起，所以大学生炒股锻炼理财能力和思维能力确实可行，但它的负面问题可能会更多一些。
同时第四，大学生想要提升理财能力以及思维能力就是不一定非要通过炒股这个办法，学生勤工俭学，学生学习金融知识，学校开设理财第二课堂，都可以在一定程度上去锻炼学生的思维和理财能力，所以我的想法是：
第一，学校可以尊重大学生炒股的行为，但要通过召开学年大会等方式来让学生了解炒股可以，但是千万不要沉溺其中，班主任以及导员都要多关注炒股学生的学习情况、出勤情况还有心理情况，发现问题要及时干预引导，和家长做好沟通。
第二，学校也要开设更多的锻炼学生思维能力、理财能力的第二课堂，尤其可以引入同花顺模拟炒股软件等这样的模拟形式，让学生既能够通过模拟的方式去在锻炼当中提升能力，也能够避免学生沉溺于股市。
当然第三，学校还要进一步去加强对于学生的理财思维以及理财价值观的教育和培养，可以结合一些具体的案例以及社会实践活动让学生了解理财是非常重要的一种能力，但是理财要理自己能够承担的财，千万不要想着一夜暴富，更不要想着一夜发财。通过这种方式的不断引导，让学生能够理性对待炒股这件事情。
谢谢回答完毕。各位考官大家好，我认为大学生炒股确实在一定程度上有利于锻炼学生的思维能力和理财能力，但是我并不支持大学生在大学期间过分地沉溺于炒股。具体而言，我是这样的看待的：
第一，大学生炒股可以在一定程度上让学生掌握更多的金融知识，通过炒股也可以及时了解我国的股市变化以及金融局势，这确实可以提升学生的思维能力和理财能力。
但是第二，学生的主要任务是学习，炒股需要看盘、需要盯盘，大学生炒股很容易占用自己的学习时间，进而本末倒置，影响学业。
同时第三，学生虽然已经成年，但是炒股的钱可能来自于家庭，或者可能来自于一些超前借贷，而如果炒股出现了一些炒股赔钱的情况，学生的心态可能不太会平衡，甚至可能会出现一些过激的行为。以往因为大学生炒股失利而跳楼自杀的案例其实也不是一起，所以大学生炒股锻炼理财能力和思维能力确实可行，但它的负面问题可能会更多一些。
同时第四，大学生想要提升理财能力以及思维能力就是不一定非要通过炒股这个办法，学生勤工俭学，学生学习金融知识，学校开设理财第二课堂，都可以在一定程度上去锻炼学生的思维和理财能力，所以我的想法是：
第一，学校可以尊重大学生炒股的行为，但要通过召开学年大会等方式来让学生了解炒股可以，但是千万不要沉溺其中，班主任以及导员都要多关注炒股学生的学习情况、出勤情况还有心理情况，发现问题要及时干预引导，和家长做好沟通。
第二，学校也要开设更多的锻炼学生思维能力、理财能力的第二课堂，尤其可以引入同花顺模拟炒股软件等这样的模拟形式，让学生既能够通过模拟的方式去在锻炼当中提升能力，也能够避免学生沉溺于股市。
当然第三，学校还要进一步去加强对于学生的理财思维以及理财价值观的教育和培养，可以结合一些具体的案例以及社会实践活动让学生了解理财是非常重要的一种能力，但是理财要理自己能够承担的财，千万不要想着一夜暴富，更不要想着一夜发财。通过这种方式的不断引导，让学生能够理性对待炒股这件事情。
引用地址:https://www.cha65.net/202310/38212.html
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