2019 年初，我在中信出版社出版了《增长五线》，并在各大媒体开辟专栏，依据增长五线理论的框架去分析大量的新兴公司，从瑞幸、OYO、优步（Uber）到 WeWork 等诸多企业， 一年过去，这些公司的市场表现和我当时的判断高度一致。这让我在跟随理查德·鲁梅尔特探索何谓“好战略，坏战略”的过程中，获得了更大的自信。
我在《增长五线》中写道，战略与营销的融合才是真正驱动市场的好战略，战略的宏观性和市场营销的微观性，可以在增长这门学科中得到融合。但是增长五线只是我想建立的“增长结构派”的冰山一角。如歌德所言，“理论是灰色的，而生命之树常青”。在准确预判诸多新兴公司发展态势结果的基础上，我想把潜意识中更多的东西显性化、体系化、结构化。
有利于缓解“投资者资金多投资难”、“企业项目多筹资难”的双难困境；
（1）提出了经济增长的共协理论框架及建模方法。
在低迷的经济大环境下，增长成为被反复提及的话题；对于企业来说更是关键。企业做出的，究竟是好战略还是坏战略，还是依赖“增长”效果为最终的判断标准。
近日，在由中信出版社出版的《人类之旅：财富与不平等的起源》这本书中，作者奥戴德•盖勒利用独创的“统一增长”框架，带领我们回溯智人走出非洲以来的人类发展史。奥戴德•盖勒认为，地理因素、迁徙进程影响着各个社会的文化和制度，并作用于人口规模、人口结构与技术进步之间的“巨型历史齿轮”，最终决定了各个社会和国家跨入现代文明的时机和方式，形成了当今世界的发展格局。
新古典和新凯恩斯学派在研究经济增长时，都存在着一个事实前提，那就是经济落后国家和不发达经济体或区域，往往趋向更快的短期产出增长路径。在融入外生技术进步和人力资本形成作为重要的推动要素之后，这一假设未有实质性改变。
大数据信贷模式利用技术获取银行未能触及的金融需求和供给信息，改善了金融机构的风控能力。
具有一定知识和能力特征的人力资本在Solow模型中起初未作为要素加以考量，但很快由于在一九六〇年代以来美国的高产出增长率使得“Solow余值”更加凸显，而对Solow余值的解释变得迫切起来，这催生了外生化技术要素在模型中的分量。一九八〇年代以来又加入了通过知识性教育所形成的人力资本存量要素，使得新古典模型重新焕发出勃勃生机，一度与内生性增长理论形成了并驾齐驱的局面。
因此我们可以得出结论：金融科技发展有助于提高金融服务水平、金融服务效率和金融服务范围。
Other theories have been suggested for developing countries. Amartya Sen and Joseph Stiglitz. 有人为发展中国家提出了其他理论。Amartya Sen 和 Joseph Stiglitz。
是否对数据巨大的价值有深刻的认识？
高新区在区域经济发展过程中形成增长极发挥其引领、辐射和带动作用。高新区的经济增长是以创新活动为核心，在内外驱动的影响下形成的综合效果。技术进步是内生经济增长理论的核心内容，也是经济长期稳定的重要因素，是推动经济增长方式转变的根本。高新区的创新活动使生产要素、技术条件和生产方式形成新的组合.
Unified growth theory 统一增长理论
公司的四种市场导向（乔治·戴伊）
在工业化过程中,从轻工业主导向重化工业主导的转换,经济增长率也是提升的,而且提升得最为显著,只有从工业主导向服务业主导增长转换的过程中,经济增长率是降低的。
可笑的是，相信“0成本获客”的人还真不少。增长黑客理论的成本在于产品开发、用户需求调研，在于对数据颗粒的精细化研磨，只是最后将这部分成本进行转嫁了。
《人类之旅：财富与不平等的起源》
他们更加重视政府积极鼓励技术创新的必要性。他们认为，在自由市场的经典观点中，企业可能没有投资新技术的动力，因为他们将在竞争性市场中难以获益。该模式
以上的相关理论是高新区形成的基础，产业集群理论是高新区发展的重要方面，在良好的区域环境和要素集聚的驱动下，高新区成为高新技术企业的集聚区，为高新技术的发展提供孵化地，企业提高生产率是可以通过积累生产经验来实现的，而其他企业可以通过相互“学习”的活动来提高自身生产率。高新区成长为区域重要的增长极，输出经济资源和创新活动。
奥戴德•盖勒指出，工业化进程同时触发了全球气候变暖，如今威胁到世界各地人们的生计乃至生命，导致某些人开始质疑奢侈消费的道德基础与人类发展旅程的可持续性。但幸运的是，高生活水准的来源或许也是其维护手段：生育率下降加上创新力量或许具有内在的潜力，可以缓和经济增长同环境保护之间的冲突。生态友好型技术的开发与转型，教育回报提升和性别平等改善促使人口增长率继续下跌，进而减轻环境负担，可以在维持当前经济增速的同时，缓解全球变暖趋势。由此给我们争取到宝贵的时间，以开发扭转目前全球变暖进程必需的革命性技术。
组合爆炸
针对印度人力资本问题，Sen指出推广学校教育能扩宽年轻人的视野并减轻印度社会童工的现象。Sen强调印度应该从他国学习先进的经验，人的力量才是经济发展的源泉，要重视人力资本的作用，重视学校教育、边干边学、技术进步等方面。然而印度教育不平等现象十分严重，对高等教育的倚重与对初等教育的忽视反映了印度社会原本的不公平。
一位投资银行家要求客户以这样的方式支付——在棋盘的第一个方格上放一分钱，第二个方格上放两分钱，在第三个方格上放四分钱，并在之后的每个正方形上加倍。如果银行家只要求客户在白色的方格上这样做，那么最初的一分钱就会在最后一个方格上翻三十一（次两）倍，计21474836美元。而若在黑色和白色方格上都要放置，则最后一个方格的数字是92233720368547758美元……
以任何增速水平计算翻倍时间的粗略方法是把它除以70。举例而言，如果某物以7%每年的增速增长，你可以推断它每10年翻一倍。因为70/7=10。如果增速是3.5%每年，那么就需要20年时间才可以翻倍。花费两倍的时长来做到翻倍可能没那么糟糕，但是记住上面棋盘的例子。或者考虑在一个世纪的过程中会发生什么。20年的翻倍时间意味着一个世纪翻倍5次，即32倍的增长，而翻倍10次就是1024倍的增长。
7%的增长速度是可能达至的吗？对于一个以低收入水平为起点的国家，我们知道这种快速增长的态势可以维持几十年。图1是深圳的人均GDP水平，这是一个由中国政府作为改革区的新城市，可以试点有争议的新政策，比如让外国公司进入并雇佣中国工人。如图，图线的斜率即增速。1980年至1985年间的陡峭斜率意味着当时的增速更快。在初期的增速为23%。而在1985年至2011年间，增速超过7%每年。如此快的增速提高了人均GDP（以2005年美元的购买力衡量），从1985年的2500美元左右升至2011年的1.7万美元。
各国的增长率证明了这一点，即增长率的适度变化是可能随着时间的推移而发生的，这会产生很大的影响。在1980 - 2011年间的同一时期内，全中国的人均GDP平均增长率为每年5.8％。它的起点是大约1500美元（以2005年的美元购买力）。到2011年，它增长了近6倍，达到8900美元。再来看印度的经验。1980年，印度的人均GDP在1100美元左右。在同一时间段，其平均增长率为4.1％，人均GDP提高至4000美元，增幅为3.6倍。5.8％和4.1％之间的差异似乎很小，但增长的差异却是6倍和3.6倍。
增长理论的挑战在于理解为什么改革后中国的增长速度比以前快得多（从1980年到2010年每年增长5.8％，而从1955年到1980年每年增长2.4％）; 为什么中国的增长速度快于印度（5.8％对4.1％）; 以及这些问题的答案告诉我们的各地促进经济增长的选择。
对发展中国家而言，重点是找到一种方法，利用富裕国家已经经过检验的提高生活水平的战略。现代生活中最大的元思想之一就是让人们在密集的城市群中生活在一起。第二则是允许市场力量指导这些人做出的关于他们彼此互动的大部分详细决策。城市和市场共同通过发现新想法，让人们分享新想法并相互学习。这些好处可以表现为咖啡杯的新设计或工人的工资随着一系列雇主分配的工作所获得的经验而增长。生活在大城市的人们与那里的居民合作，并通过多种形式的交流，与其他城市的居民一同交流。城市将我们联系在一起。中国的增长反映了对这两大元想法的采纳，即市场化和城市化。
第三个重要的元想法是科学系统，它已经加快了我们现在可以探索组合爆炸提供的大量可能性的速度。这种元想法源于启蒙运动，但它仍在不断发展。随着莫里尔法案于1862年在美国被通过，一项重要的创新就出现了。它发明了一种新型大学，一种被指示专注于“农业和机械工艺”的大学。（这就是为什么其中一些大学仍然将A＆M作为名称的一部分。）这一实践上的侧重对经济活动产生了重要影响。进入20世纪以来，英国和德国的传统大学拥有更强大的化学基础科学（并获得了很多诺贝尔奖）。但是，莫里尔法案的两所大学（普渡大学和麻省理工学院）启动了新的化学工程学院，帮助美国发展成为石化行业的全球领导者。
第二次世界大战后，科学制度再次发生变化，美国实施了由联邦政府资助的研究体系。由各种联邦机构提供支持“以任务为导向的基础研究”。随着战争的爆发，欧洲主要科学家向美国迁移，这一新系统将美国推向全球科学领导地位的新位置，与美国在第二次世界大战之前的经济主导大国地位相匹配。
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