1978年，邓小平同志亲自倡导并批准创办中国广播电视大学，1979年1月，福建广播电视大学(简称福建电大) 由福建省政府设立。建校以来，学校始终坚持服务经济社会发展和人的全面发展需要，以开放的理念和方式办学，追踪、应用先进信息技术推进教育教学改革，建立了遍布全省城乡的办学体系网络，被称为“互联网+大学”“没有围墙的大学”。
人才援建，浙江经验在海西大地落地生根
目前，平台累计访问人次突破4000万，平台应用成果先后被教育部、财政部授予“终身学习公共服务示范应用基地”、全国终身学习品牌、福建省首批终身教育品牌等荣誉称号。
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文化走亲，让两地情更切意更浓
经过10多年的实践，我省终身教育工作取得了明显成效，走在了全国前列。随着终身教育的理念逐渐深入人心，社会各方面资源加快向终身教育汇集，全民学习、终身学习的学习型社会建设呈现出崭新面貌。
学校还积极探索体现终身教育理念和开放大学特色的产业工人人才培养模式，2017年成为“二元制”人才培养模式改革试点，在泉州分校，通过举办村干部“乡村振兴专题”培训班和到台州现场教学等方式，创设“典型学习+创业示范”的教学模式，收到良好的效果。
援建工作开展以来，浙江省组织了一批精明强干的援青干部来海西援建，他们来自不同的地方和部门，工作上各有优势和专长，每位干部在援青规划、招商引资、智力援建、项目建设、创新创业就业等方面出谋划策、主动作为、默契配合，更是将支援省市先进的思想、文化、技术等引入受援地区，在各自的工作岗位上忘我工作，涌现出以许德清、徐善燧为代表的一大批先进人物和感人事迹，成为推动海西跨越式发展和长治久安的精神动力。
二是工业母机及专精特新（迎接北交所）
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2007年，学校按照“举旗占位，探索实践”的办学思路，依托全省办学网点，大力推进社区教育办学体系建设。经过近20年打造，全省共成立社区大学8所、社区学院64所、老年开放（互联网）大学63所、社区（老年）学校（学习中心）4771个，占全省社区教育机构的80%，建立一支终身教育专兼职队伍，形成了较完整的终身教育办学体系。
根据海西州实际需求、行业特点及海西的就业形势，按照“以人为本、按需施教、突出重点、立足长远”的工作原则，两地开展了市县医院学校结对帮扶、年轻干部双向交流挂职、干部人才两地进修培训、骨干医院远程网络传教、高校学生定点定向培训等人才培育工作，全方位、多层次培养海西人才。
创新履职见实效
浙江与海西，原本相隔千里，但在党中央的关怀下，两地通过援建紧密联系在了一起。
针对服刑人员特殊群体，2018年9月，福建省广播电视大学和福建省监狱管理局签订战略合作协议，联合成立“曙光学院”，在全省监狱系统开展远程中职教育、开放教育“二元制”（大专）“送学入监”学历教育，提高服刑人员文化知识与职业技能水平，引导服刑人员更好地自我革新、融入社会。到目前，“曙光学院”共在全省18个监狱开展招生与教学工作，共录取专科学员500人、中专学员3432人，使服刑人员的刑期变成“学期”，为他们顺利回归社会创造条件。
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（都组轩）
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三是低估值核心资产，调整是战略性买入时机！
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据了解，今年海西州共规划建设幼儿园7所(新建2所，改扩建5所)，总投资2600万元；目前在建3所(新建1所，改扩建2所)，秋季学期投入使用的11所(含2014、2015年度实施的项目)。今年全州实施15年免费教育，学前三年教育免除保教费，资助人数13538人，其中学前一年资助人数：农村牧区4057人，城市及县城3170人，学前二、三年资助人数6311人；实际下达资助资金1434万元，其中省级资金1147.10万元，县级资金286.90万元。
“十二五”期间，海西州教育重点工程项目建设进展顺利，为促进教育事业的快速、健康、科学发展奠定了坚实基础。共对123所中小学校进行了全面排查鉴定，排查单体建筑物950幢，校舍总建筑面积55.71万平方米，拆除D级危房9.26万平方米，加固C级危房28.63万平方米。截至2015年年底，海西州共筹集学前教育建设资金18699.56万元，已开工新建、扩建幼儿园92所(其中：利用闲置校舍改造幼儿园16所)，新建校舍8.6万多平方米，学前教育发展工程加快推进。
2010年以来，海西州先期投资795.4万元，建设远程教育模式一项目学校17所、模式二项目学校133所、模式三项目学校58所，教育信息设施建设覆盖全州每所学校；2012年实施中小学标准化建设以来，共筹措建设资金4261万元，为110所学校配备网络教室122个，新购置计算机6397台，为110所学校装备“班班通”设备，联通班级1388个，为107所学校装备语音教室设备411套。全州小学、初中教学仪器装备按不同类型学校标准配备率达90%以上，全州生机比达到6：1。“十二五”期间，全州通过短期集中培训、置换脱产研修、跟岗研修、送培到县、远程网络等形式培训农牧区中小学教师1.3万人次，中小学教师素质提升工程取得新进展。
近年来，全州教育系统坚持以人为本，全面推进素质教育这一教育改革发展的战略主题，面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。创新人才培养模式，注重学思结合，知行统一，因材施教。树立人人成材观念，面向全体学生、促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才，树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。州教育局、州人社局、州财政局联合下发《海西州义务教育阶段教师轮岗交流工作实施方案》，加强体育活动，改进美育教育，加快普及校园足球，为提高学生体质健康和人文素养营造了环境，积极推进中小学生综合评价改革，开展由政府、学校、家长及社会多方参与的教育质量评价机制探索工作，将学生综合素质和能力作为评价的基本标准，建立了一套科学的评价标准。同时，做好学生成长记录，完善综合素质评价，推进人才培养体制改革；坚持教育公益性原则，以增强学校活力、提升教育质量、提高办学效益为目的，深化办学体制改革，形成政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，促进公办教育和民办教育协调发展，不断满足人民群众多层次多样化的教育需求。以规范中小学办学行为为抓手，积极推进基础教育课程改革，继续推进减轻中小学课业负担工作，按照教育部和省教育厅规定，减少学生在校时间、家庭作业，取缔非毕业班节假日补课，规范整治教辅教材征订，做到“一科一辅”。实现全州中小学生学籍管理系统与全国联网，启动中小学生学籍实名制管理，为提高义务教育阶段巩固率奠定了基础。完善绩效工资制度，进一步深化学校收入分配制度改革，指导各市(县)完善非义务教育学校绩效工资工作，加强义务教育学校实施绩效工资指导，引导义务教育学校加强绩效考核，推进建立科学长效的分配激励机制，深化教育体制机制改革。
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